学校创建于1951年，是建国后绍兴县人民政府创办的第一所公立中学。坐落在绍兴县政治、经济、文化中心的新县城——柯桥。校园占地120000余平方米，建筑总面积60000余平方米，综合楼、教学楼、宿舍、食堂等设施完备。所有教室配置多媒体教学设备，两个标准现代实验室、一个400米标准塑胶田径场、文体艺术馆、网球场、多功能报告厅、校园网等，一应俱全。学校现有66个教学班，3600余名师生员工，按年级分三个学部管理。 1996年学校通过浙江省一级重点中学评估，现为省文明单位、省首批文明学校。建校以来，已为国家和社会输送了大量优秀人才，毕业生近4万，校友遍布全国各地和美、英等众多国家。近几年来，向北大、清华大学输送优秀毕业生20余人。2010年魏佳以724分的高分名列全省第二名，绍兴市文科状元。九十年代以来，共有二十余名学生考入空军飞行学院，被评为省“招飞”先进单位。学校教科研成绩显著，获浙江省教科研先进单位。学校还被评为省一级综合档案室，全国体育工作先进单位。 学校师资队伍素质较高。现有专任教师中：有省特级教师2人、正高级教师6人、全国优秀教师1人，省优秀教师9人，市级优秀教师50余名，大学客座教授7人，国家级竞赛教练6人，中高级职称教师占全校总教师人数的3/4以上。多数教师获县级以上教坛新秀、学科带头人、优质课、“三十佳”、优秀班主任等荣誉称号。 学校几十年来坚持“面向全体学生、全面发展和体现学生的个性发展”的教育理念。学校教学成绩突出。历年高考上线率、本科上线率、重点上线率均居全县前列。学科竞赛特别是生物学、信息学、物理学和无线电、电子制作、航模建模等成绩处于全省前列。地址：绍兴县山阴路785号网址：www.kqzx.org电子邮箱：kqms@mail.sxptt.zj.cn校长： 张惠民书记： 沈久尔

汤有祥于1984年创办的安吉县上墅私立高级中学，是新中国第一所私立高中。2000年增设“安吉县上墅私立职业高级中学”，2008年增挂“安吉县上墅私立中等专业学校”牌子。学校创办25年来，本着“立足安吉、面向全国、走向世界”的发展方向，沿着从山沟走向世界的发展轨迹，已经发展成为一所融普高、职高、中专为一体的高中段学校，先后成为浙江省优秀民办学校、全国自律与诚信建设先进单位、国家级重点中等职业学校、杭州师范大学附属上墅高级中学，被誉为“中国民办教育的成功典范”。现有在校学生3500多人，教职员工近400人，其中外籍教师10人。教师来自全国23个省（自治区），学生遍及全省11个地市和全国12个省市。学生毕业后，可报考各类高等学校，也可以出国留学和推荐就业。校园占地面积300余亩，建筑面积12万平方米，绿化面积占60%。学校位于杭州后花园——生态环境优美的安吉县城经济开发区，距杭州50分钟车程，交通便利。办学特色　　外语+专业+现代技能的办学模式，是安吉上墅私立高中职业教育的特色，为现代涉外服务业培养具有一定专业技能的应用型人才。自1993年开设日语专业以来，设有日语、英语、德语、韩语、双外语等外语类课程。适应市场需求和社会就业，学校以多种外语为载体,开设国际商务、旅游服务、信息管理等各种涉外专业，其中国际商务专业被评定为省级示范专业，国际商务实训基地被评定为省级实训基地，各专业均面向全省招生。学校致力于强化外语特色，发展国际化办学。2002年，被批准为浙江省外国留学生交流基地。近几年来，先后同日本、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、韩国等国开展中外合作办学，互派学生交流和访问，走出一条民办学校的特色发展之路。社会影响　　 安吉县上墅私立高级中学的创办和发展，一直受到党和政府、民进中央、社会各界以及新闻媒体的关注。2008年，安吉县上墅私立高级中学被列为浙江省改革开放30周年典型事例100例之一,入编省委宣传部主编的《潮起东方看浙江》一书；又是改革开放30年“浙江的十个全国第一”之一，引起省内外新闻媒体的广泛关注和报道。2009年，在展示新中国成立60周年辉煌成就的媒体报道中，汤有祥和他创办的新中国第一所私立高中——安吉上墅私立高中，受到县、市、省和中央新闻媒体的广泛关注，先后多次作了全面系统的报道，展示了安吉县上墅私立高级中学25年来的发展成就，为新中国60年辉煌增添了光彩。地址：浙江安吉灵峰南路438号电话：0572-5110666 5110600传真：0572-5114060网址：http://www.shangshu.org咨询电话：0572-5111390

晚清时期，西学东渐。1897年（清光绪二十三年），山阴乡绅、维新人士徐树兰（仲凡）捐银一千两，并筹得捐款四千余元，仿天津中西学堂，以二等学堂（相当于中学）规制创办绍郡中西学堂（绍兴一中前身）。 1898年冬，蔡元培先生应聘出任绍郡中西学堂总理（校长），在其主事的近两年时间里，把绍郡中西学堂办成了清末国内新式学堂的佼佼者之一。 1901年秋，徐锡麟来校任经学兼算学教员，两年后升任学堂副办（副校长），兼测绘、体操教员。 1910年9月，鲁迅先生由浙江两级师范学堂来校任监学（教务主任）兼博物教员。 早在1954年，学校就被认定为浙江省级重点中学，1981年进入浙江省首批办好的十八所重点中学行列，1995年成为浙江省首批十三所一级重点中学之一，2002年入选中国名校600家。学校是浙江省文明单位、浙江省现代教育技术实验学校、浙江省绿色学校。 在一百多年的办学历程中，学校走出了两位北京大学校长，十八名两院院士，培养了四万余名德才兼备的优秀毕业生。其中数学家陈建功，全国人大常委会副委员长、作家胡愈之，北大校长蒋梦麟，中国工程院副院长、三峡工程副总指挥潘家铮，九三学社中央名誉主席、中国农业科学院名誉院长、中国现代小麦科学主要奠基人金善宝，中国物理海洋学家、中国科学院院士毛汉礼，建设部科学技术委员会顾问、中国建设机械协会理事长、中国建筑学会副理事长许溶烈，中国高科技发展计划航天遥科学及太空机器人领域首席技术顾问徐扬生，“CCTV感动中国十大人物”胡鸿烈，美国科学院院士叶军等成名成家者，遍布海内外。 学校现有48个教学班，拥有专任教师162人，其中特级教师4人，教授级高级教师5人，高、中级职称146人，中学生奥林匹克竞赛国际金牌教练3人，全国金牌教练6人，全国教育先进工作者和优秀教师2人，全国优质课一等奖获得者1人；浙江省功勋教师、有突出贡献的中青年专家、劳动模范4人，浙江省优秀教师、教坛新秀、名师培养对象9人，浙江省优质课一等奖获得者7人；绍兴市劳动模范2人，绍兴市专业技术拔尖人才3人，绍兴市学科带头人15人，绍兴市“三‘十佳’”教师9人，绍兴市教坛新秀6人，绍兴市名师、名校长培养对象8人，市级优质课一等奖获得者24人，硕士30余人。 近年来，学校以“绍兴第一、浙江一流、国内知名”为目标，取得了卓著的成绩。多年来，学校高考重点上线率接近70%，每年有多名毕业生进入国内知名大学和哈佛、剑桥、耶鲁、麻省理工等世界名校深造。其中2003年至2011年，学校有60余人进入浙江省文、理科前100名，有100人考上清华和北大，其中2003年陈可慧同学获市理科状元，2004年劳佳琦同学获市文科状元（省文科第二名），2007年张理由、赵楠同学获市理科状元，2009年何聚能同学获市理科状元，2010年，学校高考成绩创历史新高，有583人上重点线，2011年有15位同学被保送到国内顶尖大学深造，保送人数居全省第四。在学科竞赛方面，形成了“以信息学为特色，多门学科百花齐放”的格局，至今，学校共累计获国际奖牌31枚，其中，宣佩琦同学获第22届国际物理学奥林匹克竞赛金牌，胡子诚同学获第17届国际生物学奥林匹克竞赛金牌，周而进同学获第23届国际信息学奥林匹克竞赛金牌。学校地址：绍兴市胜利西路1199号站长信箱：sxshx@163.com

安吉县昌硕高级中学是安吉县委、县政府根据“科教兴县、生态立县”的发展战略，为加快教育布局调整、优化教育资源配置，在省三级重点中学原安吉二中的基础上和原安吉一中高中部、原安吉四中高中部进行有效资源整合，易地新建的一所全新的高级中学。学校于2004年8月整合完成，9月1日正式开学。全国人大常委会副委员长、民进中央主席许嘉璐先生欣然提写了校名。学校座落于安吉县城郊，占地面积125396m2，生均39m2。建筑面积54535m2，生均17m2。绿化面积65000m2，生均面积20m2。校园内自然景色与人文景观协调配置。学校按省一级重点中学规模设计，目前拥有教学楼3幢，科技楼一幢，有普通教室60个，选修教室8个，计算机多媒体教室4个，理化生实验室9个，语言教室、劳技教室、音乐教室和美术教室各3个，天文观察室50m2。有面积为3393m2的图书馆，可同时容纳140名教师和660名学生阅览。有面积为5305m2的餐饮中心，可同时容纳3000名师生就餐。有配套设施完善的学生公寓6幢，面积18653m2，可容纳2850人住宿。有580座报告厅一个。学校拥有400m标准跑道的田径场，有8个篮球场，4个排球场和1个网球场。学校各种教学设施基本能满足各种教学需要。学校有在职正式教职工258人，退休教职工93人，在校学生3286人，在222名专任教师中，具有高级职称33人，中级职称63人。在职党员教职工85人，全国优秀教师、先进工作者、省优秀教师等4人，湖州市首批名教师3人，名校长1人，市教学明星、教学能手、教坛新秀和县学科带头人5人。学校沿用原安吉二中省三级重点普通高中的历史，现已通过省二级重点普通高中的初评和督导评估，被省教育厅批准为浙江省二级重点普通高级中学。通过资源的有效整合，依据得天独厚的人文优势，昌硕高中充分挖掘昌硕文化内涵，提炼昌硕文化精髓，探索并逐步形成自己的办学特色。为此，学校确立了“开放、民主、创新、全面”的办学思想，“培养具有昌硕精神，珍爱生命、保护生态、学会生存并能勤于思考、善于合作、勇于创新、适应时代潮流的新型人才”的培养目标和“要把昌硕高中建成县内一流、市内先进、省内有一定知名度的富有昌硕精神和生态特色的省二级重点普通高级中学”的近期办学目标。

长丰一中创建于1958年，50多年岁月铅华的洗礼，积淀了深厚的文化底蕴，哺育着她成为安徽省示范高中、安徽省绿色学校，安徽省未成年人思想道德教育示范校，合肥市依法治校示范校、市平安校园、市家教名校等称号。连续多年受到合肥市教育局高中教学综合评估一等奖表彰，在五十多年的改革发展中为祖国培养了数以万计的栋梁之材，为长丰县乃至合肥地区教育的发展做出了重大贡献。她犹如长丰大地上一颗璀璨的教育明珠，成就千万学子的梦想，正闪耀着熠熠的光辉。 2010年4月初按照县委、县政府的部署，为打造长丰教育优质品牌，实现教育资源的强强联合，对原一中、二中进行了撤并，成立新的长丰县第一中学，一中的发展翻开历史新的一页，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，新校成立后无论是师资力量、科研水平、教育教学质量、社会关注度都达到了一个空前的提升。学校坚持“办学进一步规范、管理进一步精细、课堂进一步有效、教师进一步优秀”的目标，真正做到“教育优质、教师优秀、科学发展、和谐发展”。 目前学校分为东、西两个校区：东校区（原长丰二中）占地101亩，西校区（原长丰一中）占地137亩；现有91个教学班，其中东校区43个教学班，西校区48个教学班，近6000名在校学生；在职教职工总数360人，离退休人员100人。其中全国和省级优秀教师7人，省级学科带头人2人，省级教坛新星2人，中高级教师225人。学校自2006年至今连续四年开办了台胞林汉克先生全额资助的“宏志班”，成为全国中东部地区唯一一所由林汉克先生全额资助四个“宏志班”的省级示范高中，今年还将招收第五个“宏志班”，这也是林汉克先生对我校教育教学质量的高度肯定。 学校软硬件设施齐全，东西两个校区建有现代化教学楼、综合实验楼、科技楼、行政办公楼、学生公寓楼、餐厅、多功能学术报告厅及标准塑胶田径运动场。理化生实验室、语音室、微机室、多媒体教室、阅览室、图书馆、生态馆，一应俱全。花圃草坪飞花吐绿，池山凉亭相映成趣，半亩方塘天开如鉴，是一所名副其实的花园式学校，实为长丰县城一景。联系地址:安徽省长丰县水湖镇长寿路咨询电话:0551-6671236 0551-6689076转8816校长信箱:webmaster@cfyz.net.cn

合肥一六八中学是合肥市教育局于2002年创办的一所现代化寄宿制中学，包含合肥一六八中学南校区（始信路校区）、合肥一六八中学东校区（淮海大道校区）和合肥一六八玫瑰园学校。学校办学理念先进，管理科学，质量优秀，已成为省内前茅、国内一流、国际知名的多元化、集团化优质学校。自2005年首届高考取得杰出成绩后，学校连续七年荣获合肥市“普通高中教学质量综合评价一等奖”；中考平均成绩2010年位居合肥13名、2011年位居合肥市前6；复读年级以绝对优势稳居安徽第一。 学校坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，在“立足于升学预备教育，着眼于学生终身可持续发展”办学理念的指导下，大处着眼，小处着手，大力转变教育思想，努力提升办学品位，坚持走内涵发展之路，激活了自主创新欲望，激发了文化创造活力，推进了学校科学和谐发展。学校先后获得“全国依法治校示范校”“北京2008奥林匹克教育示范校”、 “全国和谐校园先进学校”“国家汉办汉语国际推广中小学基地”、“安徽省体育专项特色学校”、“安徽省花园式单位”、“合肥市平安校园”、“合肥市绿色学校”、“合肥市花园单位”、“合肥市卫生先进单位”、“合肥市维护社会稳定工作先进单位”、“合肥市德育工作先进单位”、“廉政文化建设示范单位”、“五四红旗团委”等多项殊荣。 学校以学生健康和谐发展为本，着力培养学生自主学习的意识与能力，培养学生自律的意识与能力。学校通过社团活动，培养学生各类特长；通过开设各类校本课程，拓展学生的知识面；通过开展主题丰富的研究性学习和形式多样的社会实践活动，培养学生的创新意识和实践能力；通过开展德育主题教育，丰富学生德育体验，完善学生人格。系列教育活动的开展，满足了不同兴趣爱好和个性特长学生的发展需求，培养了文理兼长、全面发展、具有国际视野的现代中学生。 学校先进的办学理念和前瞻性的教育创新，使大批优秀学生脱颖而出。一六八中学素质教育的舞台上群星灿烂，光彩夺目。近年来，300多名学生以其杰出的创造力和优异的成绩在数、理、化、生奥赛、国际模拟联合国比赛、省航模比赛、科技创新大赛等各类竞赛中取得了令人瞩目的成绩,其获奖级别之高、数量之多、科类之全，均位居安徽省前列。2010年，夺取全国机器人大赛获国家金奖，填补了安徽省此项奖励空白。自2005年首届高考取得杰出成绩后，学校连续七年荣获合肥市“普通高中教学质量综合评价一等奖”， 2009年摘取安徽省理科状元；2011年高考升学率居全市榜首，全省高考文理科前50名中，一六八中学各占据五席。合肥市高考文理科前十名中，一六八中学学生共占八席。今年，学校荣获北京大学“中学校长实名制推荐”资质。 学校通过专家引领、同伴互助、行动研究、外出培训、在岗进修、自觉内省、蓝青工程、 “四子工程”、“六个一工程”、名师工程等多种途径与方式促使教师转变教育教学观念，改善教育教学行为，提高教育教学水平。学校逐步建立起一支献身教育事业、具有高尚品德、教育观念先进、治学精神严谨、基础知识宽厚、专业知识精深、教学水平一流、育人艺术精湛、不断创新的教师队伍。 一六八中学正以饱满的精神面貌，与时俱进，开拓创新，向着全国一流名校的既定目标奋力前进！地址：合肥市经济开发区始信路179号联系电话：0551-3803905电子邮箱：anhui.hefei168@163.com

安吉县高级中学是一所建于2000年8月的省一级重点中学，学校地处中国最佳人居环境县——风景秀丽的中国竹乡安吉。学校距杭州60公里，距上海280公里，交通便利。学校占地近150亩。学校现有44个班级，学生2200余人。学校以“自主、求真”为校训，倡导“面向全体、全面发展、整体优化、重点培养”的办学理念，追求“科学与人文相融、个性与规范并存、基础与特色共举”。学校教育理念先进、教育管理科学，教学质量不断提高。学校现有教职工170人，专任教师158人。其中高级教师66人。有特级教师、全国模范教师、省功勋教师、省优秀教师等10余人，研究生学历及研究生课程班结业的达30%，师资力量雄厚。学校广泛开展对外交流与合作，分别与上海延安中学、杭州第二中学、绍兴鲁迅中学、浙大附中等名校建立了合作关系，真正做到了资源共享、优势互补。此外，还与澳大利亚罗宾娜中学、新西兰林肯大学建立了友好关系。学校先后被评为省文明单位、省现代化教育技术实验学校、省群众体育先进单位、省绿色学校、市劳模集体等。校办信箱：bgs5306003@sina.com 地址：浙江省安吉县递铺镇后寨路邮编：313300 联系电话：0572-5306003

清华附小的前身始建于一九一五年的成志学校，是专为清华早期教职员子弟而设。诺贝尔奖获得者杨振宁博士，著名物理学家、两弹元勋邓稼先都曾在成志学校学习过。冯友兰、朱自清等著名教授都曾先后担任成志学校董事会成员，抗战爆发后，大学南迁，小学暂时解散，直到一九五二年正式命名为清华附小。现在的清华附小位于清华大学的西南角，占地33000 平方米，其中操场占地 18000 平方米，建筑面积 5100 平方米，有六个年级，35 个教学班，共有1500 余名学生，教职工100余人。校训为“立人为本，成志于学。”学校现有教学班41个，40多个专业教室，图书馆藏书8万余册。主操场设有300米塑胶跑道和人工草皮足球场，旁设棒球场、篮球场和国际水准的轮滑场地，其专业性和规模在全市中小学均为少有。学校拥有强大的教师科研学术引领队伍。现任校长兼党总支书记窦桂梅，是全国著名语文特级教师，其教学思想在学术界有一定影响。经过多年的发展与积累，我校已拥有一批年富力强的中青年学术骨干，形成了一支知识、年龄结构合理，学历水平高，有着较强创新能力的师资队伍。在多名特级教师引领下，一大批市、区级学科带头人和骨干教师，以其学术深度和人格魅力，活跃在教育教学和管理工作的岗位上。形成了师德高尚、业务精良、充满活力、勇于奉献的学习型教师团队。依靠这支优秀的教师队伍，我校教育教学质量稳步提高，成为了学校可持续发展的坚实基础。另外学校有机器人社团、小牛顿实验等近60种丰富的学生社团，更好地落实了“全面发展、学有所长、持续提高”的办学方针。学校的“英语一条龙”、“附小语文质量目标体系”、“数学思维训练”等校本课程，以及民族吹打乐团等各种社团活动在全国，以及世界很有影响。清华附小秉持“为学生聪慧与高尚的幸福人生奠基”的办学理念，出台《清华附小“十二五”办学行动纲领》，“让清华附小的学生成为富有责任感的，拥有中国灵魂、世界眼光、国际理解的现代人”是我们追求的价值取向。目前，学校正在朝向“努力将清华附小塑造成为师生共同的精神家园和成长乐园，一所让人难忘的温暖的学校，一所值得信任的品牌学校，一所受人尊敬的卓越学校”努力前进。我们坚信，在大学领导亲切关怀与指导下，清华附小在走向百年的历程中，一定会创造新的辉煌！地 址：北京市海淀区清华大学校内邮 编：100084电 话：010-62782441 010-62784656

永康二中前身为永康中学，创建于1912年9月，是浙江省最早创办的十二所县立中学之一，为永康教育的发祥地。　2005年8月乔迁永康城西西塔路。“新二中”占地418亩，现已投资1.8亿元，建筑面积5.8万平方米。校园建筑恢宏美观，既有现代气息又蕴含我国汉代建筑风格，体现出一种整体美、特色美和动态美。校园内湖光潋滟、拱桥卧波、亭子翘翼、长廊拥翠……呈现出绰约的园林式风姿。　　学校现有51个教学班，2599名学生，207位教职工，高级教师47人。全国劳动模范、浙江省特级教师1人，省级名师9人，有10多位教师获国家、省级先进荣誉称号、30多位教师被评为市、地级教坛新秀，出版专著的教师2人。　　建校至今为国家培养输送了约4.5万名毕业生，涌现出许多优秀人才，成为了国内甚至国际知名专家，如致力于高分子理论和实验研究的中国科学院院士颜德岳教授、在研究治疗艾滋病方面有突出成就的留美博士陈思毅等，有更多名考生分别取得当年高考全省文科、理科、外语、体育类前十名佳绩，向人民空军输送飞行员20余名，更多的则成为各行各业的排头兵和建设者，为中华的繁荣昌盛及永康的经济发展抒写了一份辉煌。校址：浙江省永康市西城街道西塔路邮编：321300

永康市第一中学创建于1912年，是浙江省最早的县立中学之一。校名先后为永康县立中学校、永康县立初级中学、永康中学。于1992年10月撤县建市后，校名更称为浙江省永康市第一中学。永康市第一中学坐落在永康市城南路100号，校园占地205亩，建筑面积47000平方米。校园布局合理，芳草铺地，绿树掩映，环境幽雅，具有较高的文化品位。学校是省一级重点中学，省级文明单位，省文明学校，省现代教育技术实验学校，省绿色学校，省教育科研先进集体。永康一中是省一级重点中学，省级文明单位，省文明学校，省现代教育技术实验学校，省绿色学校，省教育科研先进集体。　　校园面积205亩，建筑面积46000平方米，环境优美，建筑风格别致典雅。学校办学条件优越，装备先进。学校建有校园网，每个教室装备有多媒体教学设施，教师工作电脑人手一台。　　学校现有高中教学班36个，在校生1800余人。教职员工179人，其中高级教师69人，国家级优秀教师、学科奥林匹克一级教练员6人，省、市（地）级优秀教师、教坛新秀、学科带头人18人，有20多名教师获硕士学位或研究生课程结业，另有60余名教师研究生课程即将结业。　　永康一中坚持“实践优质教育，发展优秀个性”的办学理念，发扬“主动学习，主动发展”的办学精神，提出“科研兴校，质量立校”的办学战略，学校办学质量、办学水平不断提高。近几年来，在高考中屡创佳绩，2004年高考成绩实现了跨跃式突破，陈刚同学高考理科成绩达709分，居全省第2名，荣膺金华市理科状元，2005年高考上重点线人数又创历史新高。在各学科竞赛中也相继取得不俗成绩。2004年，校运动队参加体育竞技比赛分获“金华市第十九届中小学生田径运动会”和“金华市第三届学生定向赛”高中组团体总分第一名。学校教育科研取得丰硕成果，近三年来，获科研成果20多项，在省级以上刊物发表或获奖的论文达215篇。　　永康一中凭着深厚的文化底蕴，优良的学风，浓郁的教改氛围，一流的办学设施，立志把历史悠久的学校创建成“高规格、高质量、现代化、有特色”的省级一流名校。

浙江省东阳市六石高级中学（东阳市第三高级中学）创办于1956年，1998年首批通过评估成为浙江省三级重点中学。 学校地处东阳市行政中心东五公里的六石街道中学路，北倚苍翠起伏的会稽群山，南傍奔流不息的东阳北江，享乡村之气息，无闹市之喧嚣。校园面积达4万6千平方米，教学区，活动区，生活区分布合理，校园环境优美，触目皆绿色，四季溢花香，2002年就被评为省级绿色学校。 学校现有24个教学班，在校生1100余人，教职工百余人。拥有多媒体教室、电脑室、语音室、各类实验室等一应俱全的现代化教学设施。1999年即建成可供师生上因特网的中学校园网。学校近年耗资近千万建成了学生公寓和教师公寓各两幢，使师生的生活住宿条件达到一流水平。投资上百万元新建了塑胶操场，为学生的活动锻炼提供了一流的场地。校旗释义：鲲鹏正展翅　拍击万里浪教育大计，教师为本，学校启动名师工程、青年教师“三六九”培养工程，培养高素质的师资群体，经多年努力，现拥有一支以青年教师为主体，本科及以上学历教师占98%，高级教师近二十名，一级教师四十多名，省市级名教师、优秀教师十余人构成的师德高尚、业务精湛、数量足够、结构合理、充满活力的教师队伍。50多年的办学历程，丰厚的校园文化积淀，使学校形成了厚实纯朴的校风。16600多名初高中毕业生，市长摇篮的美誉，军界、政界、商界众多的精英校友，充分体现了学校的办学成果。近几年来，学校本着务实为要，质量为本的办学方针，遵循“德育要扎实，教学要踏实，学风要朴实”的教育理念，形成了“尊师重道，严教苦学”的办学特色，构建了学校、家庭、社会三位一体的育人网络，其中“爱心接力”活动和节假日社区服务活动卓有成效。美丽的校园，完善的设施，雄厚的师资，严格的教学，规范的管理使学校充满生机，蒸蒸日上。历年的高考和省证书会考成绩稳居东阳市同类学校前茅，近年来学生参加国家、省、市各级竞赛成绩喜人。学校多次被评为市质量优胜学校。学校以优良的校风、教风、学风和优异的教学质量得到社会各界的一致好评。学校先后获得东阳市文明单位、东阳市先进单位、金华市文明学校、金华市文明单位、浙江省学雷锋先进集体、浙江省学校体育卫生工作先进集体、浙江省体育达标先进单位、浙江省“曙光计划”先进集体、浙江省先进单位等多项荣誉称号。 东阳市六石高级中学集三园于一身，是美丽的花园，学习的乐园，温馨的家园。

东阳市外国语学校创办于2000年8月，是一所集初中和高中为一体的完全中学，实施“寄宿制、小班化”的办学模式，现有教学班52个，初中30个班，高中22个班，师生员工2200余人，学校占地152亩，校舍建筑面积63079平方米，校园绿化面积24641多平方米，绿树掩映，假山池沼相映成趣。三心（体艺中心、实验中心、数字中心）三区（生活区、运动区、教学区）布局合理和谐。学校具有清新现代的校园环境，严谨求真的育人氛围，素质一流的教师团队，先进齐备的教育设施，外籍教师常年驻校开设英语活动课，为培育具有国际视野的人才奠定了坚实的基础。学校坚持“立人为本，精致教育”的办学思想，深入贯彻“以学论教，以德塑才，以爱育人；精致课堂，精细管理，精到服务”的办学理念，追求“素质教育的特色学校，规范办学的示范学校，开放办学的重点学校，教师成长的龙头学校”的办学目标。先后获得了多项多项金华市级及以上的综合性荣誉称号。学校师资力量雄厚，名师荟萃，中高级教师占67%，获得东阳市级及以上优质课评比一等奖、教学擂台赛一等奖、星级教师、教学能手、教坛新秀称号的教师占33%。在教学上坚持开展精致课堂教学研究活动,不断优化教师教学行为，改善学生学习方式，努力探索轻负高质新路，历年中考高考取得了骄人的成绩，名列全省前茅，学校连年被评为教学质量优胜单位。学生学习规范高质，注重学生的全面发展，在教育教学中努力培养和提升学生面向未来、面向世界所需要的学习、创新、语言、适应、沟通、实践等能力。学校凭借突出的教育教学成绩，得到了国家教育部、省地市各级领导对学校办学业绩的充分肯定。●小班教学 关注每位学生初中段每班30余位学生，比传统班额少20人左右。舒适的学习环境，精致的课堂艺术使小班化教学不是停留在班额减少的形式上，而是在更深层次的理念与实践上得到落实，使每位学生在每堂课都能得到老师的充分照顾，得到更多的锻炼机会，为学生的行为、思想、情感的充分参与创造了条件，提高了师生互动的效率，提升了课堂教学的效果。●强化英语 夯实语言基础　　 两套教材并用，多种课型交叉，中外教师合作，多名外籍教师长驻，开设了口语课、听力课、阅读课、活动课等不同的课型，编印了东外《校园英语》校本教材，给学生全面提升“听、说、读、写、译”能力提供了良好的条件。经常开展的英语剧表演赛、英语演讲比赛、英语电影欣赏、英语节、暑期语言村夏令营、英语圣诞晚会等活动，让学生更多地了解中西文化差异，培养了学习优秀文化和国际交往能力，为“国际人”搭建了有效的互动平台，为学生走向世界进行国际交流与合作打下了基础。2007年10月，学校成为全国优秀外国语学校联合会会员。2010年12月，学校成为国家基础教育实验中心外语教育研究中心全国外语实验学校。●寄宿管理 营造自主氛围 采用“五自”管理模式，促进学生独立健康的行为、思想、人格的形成。学校注重引导学生自身内部因素的积极发挥，通过实施一系列的调控和引导机制，营造自主的德育氛围，促使学生进行自我管理，提高学生“品德自省、人格自尊、学习自主、行为自律、生活自理”的能力，达到自我教育、自我提高、自我发展、终生发展的目的，为培养适应时代需要的“社会化”人才坚实的基础。●精致课堂 实施轻负高质学校开展的“精致课堂”研究活动从2005年下学期至今，从听课开始，到同课异构，到微格剖析，到课堂诊治，到课例研修，走过了五大阶段，逐步走上了由简单到复杂，由宏观到微观，由抽象到具体，由发现缺点到重在优化的研究之路，对提升教师的执教能力，打造高效的智慧课堂发挥了重大作用。学校“精致课堂”研究经验在东阳市教研共同体建设揭幕仪式上进行全市推广，并在2008年11月长三角城市群教育科研金华论坛和2009年12月全省素质教育“轻负高质”东阳现场会上作了重点介绍发言，得到了与会专家和领导的一致肯定。这项全校范围内的科研教学活动有力地推进了学校的校本教研和师资培训，使教师的课堂执教能力得到很快提升，学校连年被评为市初中、高中教学质量优胜单位。●开放办学 搭建互动平台学校常与兄弟学校建立联系，互派学习，互相交流，学校先后与上海华东师范大学、上海育才中学、杭州外国语学校、宁波外国语学校等近十所省内外知名学校建立了联系，先后派出了班子成员、教研组长、备课组长、骨干教师外出参观学习，开展教学联谊活动，且选派教师到双方学校上课，邀请各地的教研人员参加听课、评课，探索新课程下的课堂教学，在教育思想、教育理念、课堂实践、新课改动向等方面进行了交流，成效突出。同时学校不断邀请了知名的学者、教研部门专家来校讲座或报告，同时积极承办各级各类教育科研活动，借助前沿的教育理论充实教师的理论知识，提升教师专业素养，在各个方面满足教师的需求。●体育双馨 促进个性发展　　 学校有健全的课外文体活动管理制度，大课间活动除了做广播操外，还做校园自编韵律操，积极开展阳光体育活动。在这一过程中，有特长的学生也能在老师的指导下，迅速地提高技能。学校每年举办“五节”活动：科技节、艺术节、体育节、读书节、英语节，给学生提供了自我展示的舞台，让学生乐在其中。英语圣诞晚会、“国学经典”诵读比赛等，都是学生特别盼望的。2010年，学校获得了东阳市中小学生管乐队（鼓号队）演奏比赛一等奖、东阳市学校体育集体项目运动会比赛（初中组）一等奖，获得东阳市中学生篮球联赛初中男子组第二名、初中女子组第四名，中小学乒乓球比赛初中男子单打第一名、初中女子单打第三名、初中女子团体总分第二名，还代表东阳参加了金华市中小学阳光体育集体项目比赛和广播操比赛，获得了2010年金华市中小学第三套广播操比赛一等奖。●心理育人 追求人人健康拥有心理辅导教师B证、C证的老师多达20多位，这是很少有学校具备的教育资源。学校建立了心理咨询室，还经常邀请心理专家来校为学生作心理辅导专题讲座。学校想方设法让孩子多与同学交流，多与老师交流，多与家长交流，在交流中化解问题，让学生在交流中成长。 学校还采用了“德育导师制”，将学生德育的任务分解到“导师”身上，导师们按照对学生“思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导”的“四导”要求，有针对性地对学生进行心理健康方面的辅导，缓解学生心理压力，改善学生的心态，引导学生从“要我学”到“我要学”转变，提高心理品质，提高学习效率。● 质量立校 学生人人受益质量是学校的生命线，学校的一切工作都以教学为中心，为学生的发展服务。2011年高考中，我校高三（2）班骆宇航同学以707分的高分（不含加分，名列全省第51名）获得了东阳市高考理科总分第一名，李梦俏和吴中乐同学分别以694分和690分的高分名列东阳市第四名和第九名，理科总分在全市前10名的我校占3名。我校文科最高分为贾能同学655分，名列东阳市第三名。我校理科上重点大学分数线人数为119人（理科实际参加高考人数145人），上重点大学分数线比例为82.1%，文科上重点大学分数线比例为57.69%；合计文理科上重点大学分数线比例为78.4%,上重点大学比例居金华市第一(含所有省一级重点中学)。2011年中考，我校实际参加考试人数为259人，上东阳中学指令计划录取分数线109人，另有51人被东阳中学择校生计划录取，合计有160人上东阳中学录取线，比例达61.8%，遥遥领先于其他兄弟学校。同时学生在各级各类竞赛中获奖人数之多获奖级别之高也得到了同行的普遍赞誉和社会的认可。●全国适合学生发展的学校；●全国优秀外国语学校联合会会员；●浙江省示范初中；●浙江省教科研百强学校；●浙江省义务教育标准化学校；●浙江省中小学示范实验室；●浙江省健康促进学校；●浙江省自然科学竞赛优胜团体；●浙江省高中学生化学竞赛省级集体优胜奖；●金华市校本教研示范学校；●金华市绿色学校；●金华市教育信息化示范学校；●金华市文明单位；●金华市体育特色学校（篮球）；●金华市书画报刊研究先进集体；●金华市中学生暑期”四个一”实践活动先进集体；●金华市中小学家校合作实验基地学校。东阳市外国语学校（DONGYANG FOREIGN LANGUAGE SCHOOL）校址:东阳市江北新区学士北路2号网址:www.wgycz.dyedu.net 电话（传真）：0579-89302106站长邮箱：wajja@126.com

浙江省东阳中学坐落在美丽的东阳江畔，校园占地400亩。现有48个高中班，在校学生2400余名，教职员工200余名，特级教师13名，其中在职在岗特级教师6名，教授级中学高级教师１名，国家级和省级优秀教师、省劳动模范、省地级名师及名师培养人选、省市教坛新秀等40余名。　　学校始建于1912年，50年代曾被教育部确认为国家级重点中学，1981年被浙江省人民政府列为省首批办好的18所重点中学之一，1995年首批被认定为14所浙江省一级重点中学之一。学校办学历史悠久，成绩斐然，校友中涌现出十位院士、五百博士、五千教授等一大批卓越的专家、学者。原全国人大常委会副委员长、教育宗师、科学泰斗、著名物理学家严济慈，中共“三大”代表、北伐名将金佛庄，台湾联合报系创建人、著名实业家王惕吾，中国“环流器一号”的主要设计者李正武，中国科学院院士王伏雄、严陆光、金玉玕、潘建伟，中国工程院院士徐更光、潘德炉，作家戈基、鲁光，江南笛王赵松庭，原河北省委书记张云川，将军黄柏富等均为东中校友。一批80后年轻校友也在科技、经济等领域崭露头角， 如获得“求是杰出科学家奖”的知名青年物理学家、在量子理论研究中有杰出成就的87届校友潘建伟；知名实业家、全国人大代表、获得“2004年度CCTV十大经济人物”的上海复星高科技集团董事长、85届校友郭广昌等。　　百年来，东阳中学形成了“扎实朴素”的校风、“严谨诚挚”的教风和“发奋刻苦”的学风。近年来，东阳中学在继承优秀传统文化的基础上，致力于“拓展成才教育内涵，提高成才教育质量”，教育教学质量逐年提高，高考成绩、各级学科竞赛、体育比赛成绩等在浙江省名列前茅。学校被团中央、省委、省政府、省教育厅等上级部门授予省级文明单位、省劳模集体、省先进学校、省先进党组织等 20 多个省级以上荣誉称号，特别是近几年的教改实践与教育质量得到了国家教育部、中央教科所、省教育厅等专家领导和中央电视台、《光明日报》、《中国教育报》、《浙江日报》、《教育信息报》等媒体的广泛赞誉。　　在韦国清校长的带领下，全校上下坚持“管理务实不张扬，教学踏实不急进，学习扎实不浮躁、品行朴实不虚华”的指导思想，求实求真、惟善惟新，积极争创国家级示范高中和国家级文明单位，努力把东阳中学办成高规格、现代化、有特色、高质量的历史名校。校址：浙江省东阳市学士北路1号（学校地理位置示意图） 技术支持：大显数码 (55EC)邮编：322100 电话：0579-8666006

东阳市顺风高级中学系全日制民办普通学校，坐落于东阳市城区南山东麓东（阳）永（康）一线与环城南路交汇处。校园依山而建，曲径通幽，四季常青，鸟语花香；有城乡之便利，无闹市之喧嚣，为莘莘学子求学之优良处所。校园占地面积87878平方米，校舍建筑面积19618平方米，投入资金15680万元。教学区、活动区、生活区布局合理，错落有致；校舍场馆，硬件设施，信息教育技术等装备齐全。学校实行董事会领导下的校长负责制，教职员工全员聘任制。学生95％以上来自本市城乡。现有教学班级20个，学生1000余名，教职员工100多名。其中专任教师70多名，有全国优秀教师、省特级教师和地市专业技术拔尖人才等学科带头人，具有中高级职称的教师占专任教师的80％以上。学校自1995年创办至2005年，10年时间，上了几个台阶，得到较大发展。2000年4月被评为浙江省a级普通高中，2004年年底已通过浙江省三级重点普通高中的评估。 学校于1995年5月，由首任校长李志恒先生筹办，名为东阳市广宇高级中学。经东阳市教育委员批准试办一年后，于1996年6月由金华市教育委员会批准正式创办。同年8月浙江顺风交通集团董事长李可壬先生本着“回报社会，造福桑梓”之宗旨接管办学，12月学校更名为浙江顺风交通集团公司广宇高级中学，聘任包品芳先生出任校长兼党支部书记。1998年10月经金华市教育委员批准更名为“东阳市顺风高级中学”。1999年2月，由杜建中先生担任校长。2000年8月，中国美院东阳成教分校经东阳市政府批准并入我校。至2005年，办学10年已迈出了三大步，学校得以长足的发展。　　第一阶段：1995年7月至1999年8月，由初创之3个班级发展至15个班级，被评为东阳市办学规范达标学校。　　第二阶段：1999年9月至2002年8月，发展至18个班级，达既定之办学规模；2000年4月学校被评定为浙江省A级普通高中，东阳市文明单位；借中国美院东阳成教分校入并之际，始创美术特长教育。　　第三阶段：2002年9月至今，达20个教学班规模，其中5个美术特色班。高考升学率逐年提高，至今已达88%；特色教育初见成效，美术特长生高考年年全部上线，均有学生考上中国美院、南京大学等名牌大学；2002年12月被评为浙江省优秀民办学校，2003年被评为社会公认特色育人成功学校和金华市文明单位，2004年被评为浙江省优质特色教学民办学校，申报浙江省三级重点高级中学，并顺利通过省教育厅评估中心的评估。　　李志恒校长着手初创学校之时，校舍是借用东阳汽校的房子，规模只有两个教学班，107名学生，11名教师。次年即1996年开始新建校舍。由于学校设施不全，师生的工作学习生活艰苦，但师生的精神风貌较好。学校由顺风集团接办以后，教学楼、科技楼、行政楼、餐厅、学生公寓、体育运动场及各项设施基本具备。杜建中接任校长后，教师公寓、学校门楼落成，教学、生活、活动等设施和现代信息技术装备达到省重点中学配备标准，更有利于师生工作学习的顺利开展。　　学校的发展必须首先要有正确的办学思想和明确的办学目标。杜建中校长根据学生和教师来源的实际情况，实施“以认为本，学生至上”的办学理念，一切工作着力于促进学生的发展。确立了“成人、成才、成功”的办学目标和“规范、特色、发展”的办学策略。“成人、成才、成功”是学生奋斗的目标，“规范、特色、发展”是学校办学的追求。由于目标明确，学校得到了长足的发展。规范立校，加强学校管理，向管理要效益　　没有管理就没有质量。现代教育管理，必须确立“依法治校”、“按规章办事”、“规章制度第一，领导干部第二”的理念，改变“人治”和随意办事的弊病。为此，建校不久就着手制订了一系列规章制度并不断完善，逐步做到了有规可依，有章可循。并且设立了齐全的行政机构和党支部、工会、共青团及学校工作处室等专门组织，遵照现代管理的要求，落实岗位目标责任，加强督导评价。进行每月或阶段实绩考评，并与责任人的报酬挂钩。2004年依据《民办教育促进法》及其实施条例，对学校章程进行了修订和完善。　　管理分工明确，各司其职，各负其责。校长统领全校，由一位书记和两位校长助理分管教育教学、教科研、行政后勤三大板块工作。（a）教学工作，下设三线：教务处具体负责教学常规管理和教学改革的探索，具体抓好必修课、选修课、活动课及研究性学习、假日活动等教学活动的组织。整合教育资源，优化教学组织，提高教学质量。教研处分管教研、科研、特色教育、教师培训等工作。负责课题研究的组织、管理、指导、督查和考评等工作。促成科研兴校方略的实施，辅助育人目标达成。信息与技术教育处负责现代教育技术的培训、管理和教育教学资料的搜集和利用。（b）教育工作，下设学生处、团委、心辅室。学生处着重加强学校德育，抓好班主任队伍的培训、管理指导和考评，具体指导每周主题班会和值周教师及值周班级工作，抓好学生行为规范养成的指导和考核，促进学生身心素质的和谐发展。团委负责团组织建设，学生干部的培养，培养学生自主管理，自我教育。组织每月与节日主题活动、业余团校、志愿服务等活动。心辅室负责学生心理健康教育和咨询。为了有机协调，形成教育合力，三职能部门合署办公。（c）行政后勤工作，根据民办学校的办学特点，负责与上级教育行政部门、办学单位及左邻右舍的联系协调；规范人员管理，统筹协调内部运作；落实校内外宣传，扩大学校知名度，组织学校招生；努力改善办学条件，为教育教学创造良好的环境；提供经费保障，管好财务和校产，为师生生活、教学提供良好的服务，做到服务育人。　　同时，学校还比较系统地建立了教学管理、教师管理、学生管理、财务管理等基本规范，学校实施分层管理，每月考核，学期初评，学年总评。形成组织协调、指导督查、评价激励等有效机制，使学校工作有机和谐运行，提高工作效益，达成育人目标。　　　　　　　以生为本，德育为首，培养学生成人成才　　学校努力实践“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的生本思想。以德育为先，从规范入手，培养学生学会生活，学会学习，学会做人，使学生的身心得到健康发展，在不同层面上获得进步和提高。　　1、德育为首，十分重视学生行为规范的养成成才先成人，育人先育德。鉴于近年来高中生中普遍缺乏良好的行为规范的实际，学校从养成教育入手，逐渐培养学生良好的生活规范、学习规范、文明道德规范和审美意识，在此基础上积极促进正确的世界观、人生观和价值观的形成，引导学生勤奋学习，健康成长。　（1）把生活规范和文明道德规范作为行为规范养成的主要内容，着重要求学生养成饮食起居好习惯，注意卫生整洁，勤俭节约，时间观念（惜时、守时）等。注重基本礼仪教育，培养学生学会良好的人际交往。特别是念好三字经：孝（父母）、敬（师长）、爱（同学、集体）。开展文明创建系列活动，要求学生做诚实守信、富有责任的人，做自律宽容、具有合作意识的人，做文明礼貌、受人欢迎的人。认真贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，充分发挥学校职能，增强德育的实效性。　　（2）建立组织，形成教育网络，学校构建了由校长挂帅，党、政、工、团、学生处齐抓共管的完整德育系统。制定具体的《学生一日常规》，采取学生个人和班级集体日常行为规范达标的考核。（a）班级之间实施“每周行为规范的达标竞赛”，量化记分，一周一评，评比优胜班级，公布表彰，以正面引导和激励。（b）对学生个人，班级实施“学生一日行为规范考评”。对学生从起床、出操、上课、自修、课间活动、就寝等各个环节，根据规范要求进行考核，使纪律、安全、卫生、人际交往等各个层面逐渐达到学校规范的要求。学校就是从这些身边的小事着手培养学生良好的规范意识和行为习惯。《中国教育报》和浙江《教育信息报》分别以《育人，从“小”起步》的文章，报道了我校的育人理念和教育策略。　　（3）学校施行干部、教师联班联生制度，全员育人。大力营造“人人都是德育工作者”的氛围，校级领导都联系一个年级，凡中层以上干部和全体任课教师都必须联系一个班级，联系若干名学生。每个教师都落实到各个班级，参与班级的活动和管理。与学习和规范比较薄弱的学生或有心理问题的学生结对联系，和他们交朋友，及时交心沟通，帮助学生找到后进的原因和问题的症结。正确地认识自我，确立合适的奋斗目标，奋发向上。教师给学生及时指导帮助，成为这些学生在学习上和日常行为规范养成方面的良师益友，促其进步。　　（4）学校根据高中生充满活力，爱好活动的特点，积极组织和开展丰富多彩的课外活动，寓德育于各项活动之中。组织了业余党校、业余团校、志愿服务小组、田径队、篮球队、舞蹈队、钢琴组、摄影组、文学社、小记者团、数理化兴趣小组、研究性学习课题组等，并落实了活动时间、场地及指导师，开展形式多样的活动。学校每年举办田径运动会和文化艺术节。既丰富了校园生活，又让学生展现自己的才智和风采，不断地促进学生自我发展。　　（5）警校共建，家校携手，形成学校、社会、家庭协同教育的机制。学校聘有法制副校长，警校共建，确保学校周边治安和法制教育，促进学校教育井然有序。各个年级都建立了家长委员会，并定期开展活动，加强协作和研究。老师和家长密切配合，及时沟通，探讨学生教育中的普遍性问题，协力同心，帮助学生进步。　　（6）坚持正面引导，树立先进，典型引路，增强学生的内驱力。坚持表彰鼓励为主，批评惩处为辅，加强学生心理健康教育，关爱每一个学生的进步和成长。几年来学校没有开除过一名学生，让全体学生在不同层面上获得进步，迈小步，不停步，天天有进步。2002年东阳市政法委和教育局在本校召开了预防在校生违法犯罪工作会议，本校的经验与会作了交流，得到了充分肯定，由市政法委行文向全市中小学推广。　　2、培养学生学会学习针对大多数学生缺乏良好的学习规范，求知欲望不强和学习方法不当的情况，学校设法贴近学生的实际施教，努力培养学生在学习中学会学习。　　（1）进行了分层教学的尝试，对不同程度的学生，提出不同的要求。一是补差扶优，对基础薄弱的学生放慢节奏，补上缺漏的知识；对较好的学生开点小灶，加点营养。让大家都能“吃得了，吃得饱，消化好”。二是帮助学生确立合适的学习目标，适当降低难度，让他们迈小步，有进步，积小胜而大胜，逐渐找回自信和学习的兴趣。三是要求教师注重课堂教学的设计和互动，逐步培养学生的学习兴趣。　　（2）培养学生良好的学习规范、自主学习。许多学生对学习的理解有偏颇：“学习=听课+作业”。鉴此，我们提出指导学生根据认知规律，循序渐进，抓住把握好几个学习环节：认真预习——学习的准备阶段，主要是自学；认真听课——学习的主要阶段，师生双向互动，进行学习；认真作业——学习的巩固阶段，学以致用，自己创造性学习；认真复习——学习的内化阶段，进一步自学梳理，把知识纳入自身知识体系之中。各个学习环节，环环扣紧，这样既培养了良好的学习规范，又培养了自主学习的意识，学得充实，学得有效。　　（3）培养学生质疑问难的习惯。学贵知疑。古人云：“大疑则大进，小疑则小进，不疑则不进”。学习中积极倡导质疑探究，在质疑中进行研究性学习，养成习惯，学得活，学得好，学得实。　　（4）优化教学组织，按教学计划开齐开足课程，努力提高教学质量。除认真上好必修课以外，针对性地有机开设选修课和活动课。让学生根据自已的兴趣爱好和智能特点，选择性地学习。寓教于兴趣之中，寓教于活动之中。为提高选修、活动课的教学效果，教务处每月组织检查，并列入相关教师的月考核，加强了有序管理。学校以基础教育课程改革为导向，组织老师积极参与省级基础教育课题《探究性课堂教学模式的研究与实践》的研究，既提高了教师的素养，提高了课堂教学艺术，又提高了教学质量。近三年来，学生在全省高中证书会考中各门学科合格率皆达到96%以上。2002年、2003年、2004年分别为98%、99%、98%。优秀（AB）率及合格率均在全市民办学校前茅。2000年至2003年的高考上线率分别为65%、68%、75%、83%（不含成高），杜阳伟、蒋王丰、许加阳、许婷婷、蒋侃、徐丹、朱奇良等一批同学以优异的成绩考上了重点大学。高考成绩连续五年获得本市民办学校第一。特别可喜的是一批批昔日中考未上线的学生，经过三年教育学习，终于在高考中喜圆大学梦，如吴晓鹏同学当年中考未上线，而高考中取得优异成绩，考上了重点大学。2004年高考上线率达88%，上线考生中当年中考未上市录取分数线的有248人。其中蒋凌莹同学，以630分的高分考上重点大学——上海大学；桑舒婷同学，以529分的成绩名列东阳市体育类考生第1名，浙江省第14名。学科竞赛成绩显著，2001年以来获得国家、省、市级奖励的有120多人次。体育达标率达到100%。学校的教学质量稳步提高，赢得了学生、家长的好评和良好的社会声誉。　　　　特色强校，以美术教育入手，打造学校品牌　　学校为了能在东阳境内高中段教育激烈竞争中的环境中求得一席生存和发展之地，将“创建特色”打出品牌列入办学目标之一。经过近几年的探索与实践，在“美术教育”方面已形成了特色，被社会所公认。学校已向东阳市教育局申报了“特色学校”的命名。　　其依据有三：一是中国美院东阳成教分校和东阳市美术学校并入我校，具有师资和文化的优势；二是东阳系“工艺美术之乡”，有美术教育深厚的乡土文化底蕴和人才需求市场。三是随着社会经济的发展，对艺术人才的需求量扩大，高校纷纷开设艺术专业，不断扩招艺术特长生，对学生有吸引力。　　鉴于以上分析，认为美术特色教育符合学校的客观情况，也符合多元智能理论本质，是推动学校发展的一个增长点。于是积极实施创建美术特色教育。自2000年开始对美术特长生单独编班授课，采取文化课、专业课并重。美术班学生在完成普通高中所有课程学习的同时，增加美术理论和美术绘画技能的选修课，并根据美术班教学特点组织教学。在教学过程中，发现现行高中美术教材不能适应美术班学生的教学，学校领导挂帅，组织全体美术教师参与研究，编写了50多万字的《顺风高中美术教材》，提供美术选修课教学。经过几年的探索与实践，取得了较好的成效。美术班学生连续四年高考上线率达到100%，其中有19人被中国美院、南京大学等名牌重点大学录取。从已经大学毕业的艺术专业生就业情况看，就业竞争力强，就业机会多。我校学生美术作品在全国性比赛中获奖有38人次，在地市级获奖有9人次，56人次在县市级获奖。美术特色教育充分挖掘了部分学生的潜能和聪明才智，走向成人、成才、成功之路，实现了传统教学所不能达到的理想目标。　　在创美术教育特色的进程中，我们还十分重视校园文化的建设，让学校的一草一木，一砖一石都蕴育美的特质，着意孕育文明、健康、向上的学校文化，促发广大师生追求人生真善美，达到陶冶情操心灵的育人目的。美术特色教育不仅为部分学生提供了发展平台，获得了成功，也提高了学校的知名度和办学品位。历年来学校被社会媒体推荐为“浙江省特色办学优秀示范学校”、“浙江省50强优质教育特色办学跟踪单位”，评定为“社会公认特色育人成功学校”，2004年又被评为浙江省优质特色教学民办学校。近年来，东阳市高中招生音、美术科加试均在我校举行。　　　　科研兴校，打造教师队伍，依靠教师办好学校　　办学以来，我们遵循依靠教师办好学校的人本思想，根据本校师资来源较复杂和青年教师多的校情，着力加强师资队伍建设。让教师进得来，留得住，工作好。学校对老师热情关心，加强培养，放手使用，促其发展。稳定而优良的师资队伍，保证了学校持续发展的后劲。　　1、不拘一格，招聘教师。学校对教师的聘用，不唯学历，不唯职称，不受地域限制。特别重基本素质、敬业爱岗的精神，对民办学校有认同感，肯学习，善研究，能吃苦，爱学生这一些基本因素。通过一整套选聘考核程序，让有志于民办教育的教师来校任教。我校现有的教师有来自陕西、湖北、东北、江西等全国各地，也有来自本市各级各类学校。由于我们搞五湖四海，几年来，本地和外地教师都能和谐相处，相对稳定，部分教师已扎根顺风。　　2、做好稳定文章。学校十分关注教师队伍的稳定，教育引导教师热爱教育事业，认同民办教育，共同为学校发展创业绩作贡献，以事业留人。学校参照国家对公办教师的规定，千方百计创造条件，依法保障教师的工资福利、保险、住房等待遇。学校克服传统工资制度中论资排辈的弊端，实施结构工资制。充分体现多劳多得，优教优酬的分配原则，工作态度和工作业绩与劳动报酬紧密挂钩。每次公办学校调资增资，学校都同步跟进，并略高于公办学校，以待遇留人。学校领导关心每一位教师，及时了解教师生活、家庭困难，为教师排忧解难，与教师建立深厚的感情，以情感留人。制定了中青年教师培养规划和措施，关心他们的成长，激发成就感，鼓励他们追求人生价值。　　3、加强教育，规范管理。学校高度重视师德建设，铸造师魂。要求教师爱岗敬业，为人师表。关注自我，关爱学生。以陶行知先生为榜样，“捧着一颗心来，不带半根草去”，使教师的精神在学生身上得到永恒的延续。倡导“严勤细实、爱在其中”的教风，做“人民满意的优秀教师”，以优良的教风影响学生。2000年以来，每年举行暑期师德专题培训，扎实开展了师德群体创优活动，取得了明显的成效。认真执行“东阳市师德规范十个不准”，把师德列入月考核的重要内容之一。学校依据《教师法》等法律法规和民办学校的特点，制定实施了教职工全员聘任制、岗位责任制，教师实绩考核制，学者型教师校本培训、骨干教师培养等一系列制度，全面规范教师教育教学行为和学校对教师的管理行为。在教师的制度管理中，坚持教学为中心，突出落实教学的“五认真”，强化教学过程评价。通过各项制度的实施，使教师队伍的管理走向制度化、规范化、科学化。　　4、加强科研，重视培养。由于办学时间不长，办学过程中的许多问题与公办学校有明显差异，需要不断地探索研究。学校根据自身的实际情况和发展的需要，明确提出科研兴校的方略，以科研为支撑，加快培养提高教师的素质，以科研促发展。学校建立了科研领导小组，制定了科研规划和实施方案。近3年来每年申报一个省级立项课题，作为全校性研究的“龙头”课题，下设若干子课题，开展扎实的研究。教师人人参与教育科研，全员参加子课题的研究，月月坚持撰写反思性教研随笔，大力营造“教中研，研中教，出成果”的氛围。开展了学习型学校的创建活动，要求教师确立学习意识、信息意识、科研意识，以正确理念为指导，引导教师认真学习教育理论，大胆地发现和探究解决教育教学及学校管理中出现的问题。建立了以老带新，师徒结对的新教师培养制度。积极鼓励支持教师参加学历进修和业务培训，要求学历未达标的教师限期达标，经费给予补助和奖励。2001年以来，60多位教师写了4800多篇教研随笔，有141篇教育教学科研论文在各级报刊发表或获县市级以上奖励。其中省级课题《民办学校建规范创特色促发展的校本研究》结题报告获浙江省民办学校协会年会一等奖。2004年的课题《民办学校学者型教师的校本研究》，已通过中期检查。校长杜建中的论文《确立三个意识，打造学者型的教师队伍》在全国创新教育论坛交流并获一等奖，论文《重规范，强管理，培养学生成人成才》在《现代中国教育》发表，并获三等奖，论文《解放思想，创新机制，促进民办教育健康发展》、《规范·特色·发展——我们的办学追求》分别获浙江省基础教育论文二等奖和三等奖。其《教育探索集》已经脱稿付印，即将面世。主管教学的校长助理王湘老师，根据新课改的精神，编著了《学会阅读》一书。刚毕业才三年的陈硕罡老师获得市新教师会教会评一等奖，金华市论文评比一等奖；青年教师张松华老师获金华市地理优质课评比一等奖；4位美术教师在金华市社科联组织的书画比赛中全部获奖。编印了50余万字的《顺风教育科研文选》，有效地促进了教师教育教学和科研水平的不断提高。科研引路，加强了学习和研究，使一批教师茁壮成长，许多教师从经验型向研究型转变，为教育教学注入了活力。　　5、加强评价，注重激励。教师的积极性是提高质量和学校发展的潜在动力。学校充分引进激励机制，调动教师积极性。对教师实行全员聘任，优胜劣汰，既保证了在一定时期内劳动关系的稳定，同时也打破了计划经济时期的“铁饭碗”，激活了用人机制。对教师工作德、能、勤、绩，进行每月考评，考评实绩与浮动工资挂钩。同时进行一学期的初评和一学年的总评，与年终奖金挂钩。形成奖勤罚懒、奖优罚劣的机制，努力营造多劳多得、优教优酬的氛围。2004学年在总结近年教职工考核的基础上，积极探索事事有人做，人人有事做，鼓励优秀教师多承担教学任务的的激励机制。重新制定实施《教学工作及课时工资发放办法》、《中层干部岗位职责月考核细则》、《兼职岗位月考核细则》等，进一步调动了教职工的积极性。在专业技术职务方面，对脱颖而出教师，实行低职高聘；对相形见绌，实际教学水平达不到相应职务要求的，实行高职低聘。积极争取职改部门的支持，提高中高级职称的比例，完善结构。激励机制的引进，充分调动了教师的自主性、规范性、创造性和协作性，促进了学校各项工作的进展。　　目前，我校初步形成了一支数量足够，素质较好，结构合理，相对稳定，有志于民办教育事业的教师队伍，为学校的健康发展作出了不可磨灭的贡献。改善办学条件，优化教育资源，立足为教育教学服务　　学校的设施设备，办学经费是办学的必备条件。顺风集团和学校始终坚持艰苦创业、勤俭办学，努力改善办学条件，确保学校的发展。　　办学之初，顺风集团对学校的创办着手整体规划，以18个教学班的普通高中进行规划设计。教室、实验室、辅助用房、场馆设施、信息技术、仪器设备等均按省重点高中标准规划配置，一次性规划，分步实施。即使集团公司改制以后，公司的所有制改变了，但办学热情不变，资金投入额度不变。集团班子定期研究学校发展，并由总经理分管学校工作。董事长李可壬经常深入学校了解情况，为学校解困。历年来，共投入办学经费5680多万元，校园校舍、设备设施基本达到现代教育的需要和省重点中学的要求。同时，已建成校园计算机网络系统、闭路电视系统、广播系统和通讯系统，能满足信息化教育的需求。　　为了抓住机遇，促进学校的发展，2003年董事会研究决定，开展争创浙江省三级重点高中活动，于2004年申报评审。为加大整改力度，集团又投入480多万元。征用了原人武部弹药仓库土地5360平方米，在此新建学校门楼，进行相应的校园道路建设和绿化等配套设施建设；新添置电脑62台，新开辟多媒体计算机房1个；新建生物实验室2个，物理实验室1个，添置了20多万元的教学仪器、设备；新添纸质图书7500册，添置电子图书10万册及电子图书软件系统，提升了图书馆计算机管理系统。为加强体育教学设施建设，新建排球场2个；并着手征用吴宁海绵厂厂址，建造1000平方米的简易体育场馆。　　学校在改善办学条件方面，积极做好集团公司的参谋，努力开源节流，增收节支。加强财务管理，精打细算，把有限的经费用在刀口上。2003年底，学校累计收支帐面结余370多万元。学校的财务管理得到教育局和民政局的充分肯定。　　学校立足于服务育人，努力整合优化教育资源，为教育教学服务。一是充分利用，做到教育资源不闲置，不浪费，充分发挥资源效能。二是资源的使用，以方便学生、方便教师为原则。图书馆、阅览室、实验室、计算机房、美术室全面开放，为教和学服务。三是强化后勤工作为师生服务的意识，加强对后勤人员的教育、管理和考核，致力于服务育人。如学校的食堂始终坚持不承包，允许学生带米蒸饭，自便带菜，减轻学生的经济负担。努力办好食堂，把食堂办成学校的一个窗口，2004年学校食堂被评为东阳市先进食堂。　　2004年12月26——27日，浙江省新时代教育评估中心评估组受浙江省教育厅委托，对学校进行了省三级重点普通高中的评估，肯定了以下主要成绩和经验：十年来，学校坚持“以人为本，学生至上”的办学理念，从学校的实际出发探索发展道路，逐渐形成来“规范、特色、发展，成人、成才、成功”的办学思路，由初创的3个班级发展为现在的20个班级，教育质量得到了提高，学校跃上了一个新的层次。1、以服务社会为宗旨，不断改善办学条件；2、强调制度建设，科学管理学校；3、重视养成教育，倡导优良校风；4，注重因材施教，教育质量稳步提升；5、坚持科研兴校，促进教师专业成长。　　东阳市顺风高级中学建校10周年，连续登上浙江省A级普通高中、浙江省优秀民办学校、浙江省三级重点普通高中几个台阶，受到社会舆论广泛好评，　　顺风高中正在向着更为高远的目标阔步迈进。

安吉振民高级中学是从办高考复习班起家的民办普通高中，在当地享有极佳的办学声誉。现有三十六个班级，1600名多学生。学校坐落在杭州附近的安吉县经济技术开发区万亩社区，占地60多亩，总投资5500多万元。所有资产为校长个人办学积累，没有他人控股，完全能依教育规律自主办学。学校拥有可容纳1600余人同时就餐的学生餐厅（浙江省“A”类食堂），同时拥有按省重点中学标准配置的塑胶跑道、塑胶篮球场、塑胶排球场等体育设施。学校拥有标准的物理实验室、化学实验室、生物实验室、美术室、音乐室、计算机房、校园广播系统，所有教室都装有最先进的教学用多媒体设备，学生寝室全部装有空调、电话等。 鲁迅散文《从百草园到三味书屋》中提到的“高大的皂荚树” 和小说《风波》中四次提到的“乌桕树”进校园，鲁迅作品文化已成为校园内一道独特的文化风景线。校园环境优美，教学条件优越。是浙江省内办学硬件条件最好的民办普通高中之一。 安吉振民高级中学（包括原安吉振民高考复习班）办学十二年来，有三千多名毕业生或高复生考取包括中央财经大学、浙江大学、中国科技大学、西安交通大学、中国刑警学院、中国美术学院等著名高校在内的200多所大学。学生在省、市、县各学科竞赛中屡屡获奖，高中会考优秀率、合格率在同类学校中位居前列。2009、2010年高考重点大学上线人数取得重大突破，2011年高考重点大学上线人数跃居安吉县第三。学办学优势: 严格而富有成效的管理，高度的责任感，以诚相待、恪守信用的工作作风，是安吉振民中学最大的办学优势。具体体现在： 1、内行办学。创办人章振民二十多年如一日，始终如一地热爱人民的教育事业，钟情于课堂教学和学生管理。关心学生，理解学生，善于激发学生强烈的求知欲望。长期的勤奋学习使其兼有文理相通的知识结构和教学风格，讲课既有理科的严密逻辑性，又有文科的形象生动性。课堂教学通俗易懂，深受历届学生及家长和社会各界的好评。 2、方法得当。能够针对学生的实际情况组织教学，对实验班、重点班、普通班分别采用不同的教学方法。 3、目标集中。只办普通高中，办学目标是向大学输送优秀人才，没有不同类别的学生互相干扰，便于组织教学和管理。 4、管理严谨。学校规模虽小，但管理井然有序，有利于促进教学质量的提高。 5、环境独特。学校建在县城新车站西侧约1公里处（万亩社区），环境清静、优美，教学、生活设施齐全，远离网吧等娱乐场所，是潜心读书的好地方。教师优势: 安吉振民中学在全国范围内广招人才，所聘用的教师具有精湛的教学水平和良好的道德风尚。他们具有以下显著特点： 1、普通话标准，口齿清晰，上课生动有趣，能吸引学生的注意力，与学生交流有较强的亲和力。 2、大学毕业，具有较强的业务水平（聘用前通过专业知识考试，说课、上课面试，择优录用）。工作责任心强。 3、教师平均年龄35周岁以下，身心健康，胸怀宽阔，同事之间相处和谐，具有较强的凝聚力。 我校已建立了科学、严格的教师及班主任考核制度，平时抽查评价，每周小检查评价，每月大检查评价。评价结果直接与教师当月工资挂钩。面向全体学生，全方位地关心学生健康成长 安吉振民中学重视各个层次学生的培养。为实验班和重点班的同学开设数理化竞赛辅导课，力争培养更多的尖子学生。挑选了一批业务精、品行好，与学生有较强亲和力的年轻老师住在学生寝室，担任学生功课辅导员，同时培养学生良好的生活和学习习惯。还为部分学生配备了德育导师。全体教师人人都是德育工作者，全体学生人人都有健康成长的空间。【发展大记事】●1999年8月30日安吉振民高复班首届学生报到，租原安吉技校校舍办学。●2002年1月21日买下原安吉电大校舍，有了自己学校但偏小不利发展。●2003年1月6日湖州市人民政府批准筹建安吉振民中学。●2003年5月20日县教育局批准安吉振民中学招收第一届高一新生（第一学年在县委党校内办学）。●2003年8月6日县人民政府专题会议决定安吉振民中学新校址。●2004年2月2日上午8时伴随着隆隆的鞭炮声，安吉振民中学新校区破土动工，有关方面的领导、县政府驻北京办事处、北京三鸣生物技术集团公司代表等参加了开工典礼。●2007年被评为杭州市首届“十佳”民办学校。●2008年被评为杭州市民办教育“诚信办学”先进单位，县文明单位。●2009年被评为县级“绿色学校”；湖州市“依法治校示范校”；浙江省民办教育“新锐学校”。